Анализ посещенного урока в начальной школе по фгос образец 2 класс
 
Анализ посещенного урока в начальной школе по фгос образец 2 класс
==============================
>> Перейти к скачиванию
==============================
Проверено вирусов нет!
==============================



































Анализ урока. Дата – Класс - Кол-во учащихся на уроке –. Предмет- окружающий мир ФИО учителя – Трофимова Е.М.Репродуктивные (выполнение заданий по образцу, анализ по алгоритму) используются на этапе обобщения и повторения. Главная. Начальные классы. Прочее. Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО.Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Домодедовская средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов. Анализ посещенного урока 14.10.2014г. Урок посетил ( Ф. И.О.) Берестова Татьяна Николаевна. Класс 2 «А».Использование элементов этимологического анализа на уроках русского языка в начальной школе. Анализ урока учителя начальных классов. Урок окружающего мира во 2 классе (УМК « Начальная школа 21 века») в рамкахУрок соответствует требованиям ФГОС Учителю удалось реализовать намеченный план урока, решить поставленные задачи и сделать выводы.в начальной школе 20 ноября мною был посещен урок математики в 3 классе. По посещенному уроку был составлен анализ. Урок был организованным, дисциплина на урокеВ начале урока была проведена интересная разминка, что способствовало более быстрому. В связи с этим меняется и анализ урока. Образец схемы анализа урока по ФГОС.В карте эксперта указывается ФИО учителя, полное название образовательного учреждения, класс, название учебного предмета, автор УМК/ учебника, тема урока, дата посещения. Анализ урока русского языка. Тема: «Синонимы, антонимы. Закрепление». УМК « Начальная школа XXI века». Учитель: Кацанова Альбина Ефимовна, ГБОУ «Гимназия «Диалог». Класс: 2В. Авторы учебника: С.В. Иванов и др., 4 класс, Вентана-Граф, 2015. Анализ урока учителем в соответствии с ФГОС.• поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных в начальной школе инструментов ИКТ и источников информации Образец № 1. Начало урока было организованным. Учащиеся к уроку готовы, настрой на урок хороший.Учитель смогла в начале урока класс мобилизовать и настроить на работу. Представлен анализ урока в табличной форме.Проблемы реализации ФГОС в начальной школе. Материал и презентация по информатике на тему Организация внеурочной деятельности в начальной школе. Анализ урока русского языка во 2 классе по теме «Корень слова. Однокоренные слова» учителя начальных классов 1 квалификационной категории Магафуровой Зайтуны Биктимировны методистом школы Бородиной М.Б. Анализ цели урока. 4.Формы организации познавательной деятельности уч-ся. Работает с классом фронтально на всех этапах урока 1-2 Низкий.Чуракова Р.Г. Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе. Анализ посещенных уроков учителей МКОУ СОШ № 5 за I полугодие 2015-2016 учебного года.Они соответствуют уровню подготовленности класса, требованиям начальной школы, типу урока, логична последовательность и взаимосвязь этапов урока. Цель посещения: Дата: Класс, учитель: Количество учащихся в классе: Присутствовали на уроке : Тема урока: Тип урока: Дидактическая задача урока: Цели урока (образовательная, воспитательная, развивающая): Ведущие аспекты анализа урока. В соответствии с типом урока была предусмотрена следующая структура урока: Организация класса.Статья Проектная деятельность в начальной школе в рамках реализации ФГОС. Анализ урока русского языка «МОУ Средняя общеобразовательная школа № 64» Учитель начальных классов Купчинская О.А.Формировала у школьников умение использовать полученные знания в ходе практической и самостоятельной работы. Класс: 2 Учитель: Ратникова Светлана Модестовна Дата проведения: 15.01.13г. Предмет: литературное чтение Тема урока: А.Л. Барто.Учащиеся анализируют свою деятельность (свои знания, умения, навыки), осознают причины затруднений в анализе произведения, в. II. Полный анализ урока. Урок дан во 2 классе.На протяжении всего урока осуществлялась их взаимосвязь через организацию мотивации в начале урока, создание игровой ситуации для актуализации знаний учащихся, плавного перехода одного этапа урока в другой, соблюдая. Анализ открытого урока математики в 1-м классе по теме «Задача», проведенного учителем начальных классов МАОУЦели и задачи урока обязательно сыграют роль в формировании ИКТ-компетентности у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС. По посещенному уроку был составлен анализ.В начале урока была проведена интересная разминка, что способствовало более быстрому включению детей в урок, повышению интереса к уроку.