Иллюстрация к сказке жаба и роза В МГаршин
 

иллюстрация к сказке жаба и роза В М.Гаршин










































































































































Иллюстрация к сказке жаба и роза В М.Гаршин


Мы сегодня не просто будем говорить о содержании сказки, но попытаемся понять причину поступков персонажей, почувствовать движение души героев, чтобы не просто осознать главную мысль сказки, но извлечь из нее уроки мудрости и нравственности. Юлия Юрьевна, спасибо за интересные и нужные уроки. Учитель: Можно ли сказать, что действие сказки началось? Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, — материалы будут удалены. Как относится чувствами, настроением, способностями, характером человека. Организовать знакомство с новым текстом. Тема "Местоимение" изучается в конце 3 четверти. Жаба — земноводное животное, скользкая, холодная, вся в пупырышках, безобразная - Почему вы изобразили её такой? Ее не было несколько лет.




Но среди убогости можно встретить, увидеть прекрасное. Урок разработан с использованием элементов метода многопланового анализа текста, с использованием методического приёма —приёмов постановки вопросов к тексту, словесного рисования, выборочного чтения и приёма работы с компонентами художественного произведения. Роза смирилась со своей долей. Слайд 2 — Вы догадались о каком произведении мы с вами будем говорить на уроке? Она плачет от счастья. Посмотрите на эти картины, найдите сходство.




Каким он сейчас предстал перед вами? Кого он им противопоставил? Как относится чувствами, настроением, способностями, характером человека. Какие вопросы к сегодняшнему уроку вы могли бы поставить? Закрепление изученного Слайд 10 - Расскажите как произошла первая встреча жабы и розы. Она жила только для себя.


Иллюстрация к сказке жаба и роза В М.Гаршин



Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.



Цель развивающая: Развивать у учащихся умение обобщать и делать выводы. Урок разработан с использованием элементов метода многопланового анализа текста, с использованием методического приёма — кластеры, приёмов. Когда надо найти заданный отрывок.





Почему Гаршин упоминает о мальчике в этой истории с жабой и розой? Что происходит с мальчиком? На странице приведен только фрагмент материала.





Заявление на аттестацию учителя информатики на первую категорию



Скачать мультиплеер для майнкрафт



Английский язык 4 класс millie рабочая тетрадь ответы